学术咨询服务：服务正当时...
学术咨询服务：服务正当时...
小学英语优良参赛论文使用消息手艺制造农村小学英语高效讲堂
内容摘要:跟着消息手艺在农村小学英语讲授中日益普遍的利用，它对英语讲授的优化感化也日趋较着。它完全改变了保守的“一支粉笔加一块黑板”的单一讲授模式，大大激发了学生进修英语的乐趣。消息手艺手艺具有直观、活泼、便利、快速、适用等特点，它具有集声、像、动画、文字于一体的多种消息传输功能，加大了教师的讲授密度，提高了学生的进修效率。能够说，大量使用消息手艺已成为现代小学英语讲授的时代特色。
环节词：农村小学英语讲授消息手艺高效讲堂
我县村校自2003年春开设小学英语课以来，在各级带领的注重和指点下，此刻教师能如愿地使用消息手艺制造农村小学英语高效讲堂，并取得了可喜的成就。英语作为小学阶段的学科，其主要性毋庸置疑，特别是农村小学遍及开设英语课程的今天，若何推进农村小学英语讲授的成长，已成为关系到提高整个英语讲授系统讲授质量，提高国民本质的环节之一。因为教育范畴内部各方面软硬件较掉队、家庭经济能力无限、家长注重程度不敷、学生分析本质较差等。这些现状以致农村塾生在起跑线上就掉队于城市学生。作为一名农村小学的英语教师面临如斯现状、如斯成就，使我们倍感肩上的重担。但城乡之间差距是客观具有的，此刻我们所能做的就是若何无效地制造农村小学英语高效讲堂。
现代消息手艺的成长使得现代教育手艺走进了部门农村小学校园，消息手艺讲授与计较机辅助讲授代替着保守而枯燥的“粉笔+黑板”的讲授手段，并被越来越多地使用到教师的日常讲堂讲授中。小学英语是一门特殊的言语学科，要控制好这门言语，不单要有习得这门言语的天然，并且要连系学生的心理特点及言语的社会性等特点进行讲授，保守的讲授不容易做到这一点，而消息手艺讲授以其操纵计较机的交互科学性、界面敌对性、反馈及时性的特点，恰好填补了讲堂讲授不足，给保守的小学英语讲授添加了无限的魅力。特别是消息手艺手艺进入讲堂讲授以来，以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表示形式，使得消息手艺讲授在教育范畴中的使用，成为当前讲授的热点。教师在消息手艺使用于小学英语讲堂讲授中能够让学生能学、会学、善学、乐学。下面浅谈一下我使用消息手艺制造的小学英语讲堂:
一、 创设情景,感触感染实在，达到言语与情境的融合
收集资本使学问活化、具体化,同时还能创设一些文字无法表示的情景,使现实多方人具体与消息互动.近程资本具有无限丰硕性,若是供给给学生合适的讲授方针,选择得当的讲授资本,学生的进修动机和乐趣将会大大提高.在此刻英语讲授讲堂中,近程讲授资本正逐渐成为农村讲授最主要的辅助手段,他通过文字、丹青、声音、动画、光电、影视等形式对学生构成多种感官刺激,可以或许敏捷地吸引学生的留意力,学生的进修乐趣,从而使学出产生进修的心理需要,进而自动地参与进修。
在以往的白话与对话的讲授过程中，我们次要的讲授手段是在教师供给了脚色进行表演，虽然我们不断强调语境，但我们最终也不成能达到这一目标。就言语本身而言，它不成能是扑朔迷离，它是我们在日常糊口中感情的吐露、消息的传送，分歧的场所、不怜悯绪、分歧的气候等我们会使用分歧词汇、分歧的腔调进行言语交换。若是我们使用消息手艺三维动画的制造，创设合适言语讲授要求特点的情境，再配上反映讲授内容的语音对话，就会达到情境与言语的无机连系，从而利用学生“对所听到与所看到的消息做出及时、得当的反映”。保守的白话讲授之所以成为英语讲授的亏弱环节，最次要的缘由就是音与境的脱节，学生感觉很是单调乏味。多英语讲授课件可为学生供给传神的视听，通过视觉和听觉的组合劣势提高讲授结果，而收集英语讲授则更上一层楼，它无需报酬地创设一个多，收集本身就是一个实在的多世界。学生们进入到天然逼真的情景中进行设身处地的英语进修，并且进修结果能够获得立即反馈。收集消息化教育是一种进修过程交互化的进修模式。它以内容选择自主化，学问呈现多样化，图文音像趣味化比及长处，削减了学问的认知难度，实现了进修过程的个体化，个性化，随机化，扩大了教育的范畴与路子，提高了进修效率。
二、使用消息手艺冲破重难点，学生易懂乐学
在英语讲授中，教师可否合理地处置教材、凸起重点、冲破难点至关主要。这也是影响讲授结果的主要要素。而消息手艺讲授就成为教师处理这类问题的无效手段。往往动态刺激弘远于静态刺激，给人留下的印象也最深刻。讲授中，以静态体例具有的讲授材料，通过消息手艺的手段能够恢复其新鲜的面貌，变得绘声绘色。采用CAI动态图象演示，操纵其文字的闪现、图形的挪动、颜色的变换等手段，容量大、速度快、结果好，不只能把学生难懂的学问直观的显示出来，并且具有较强的刺激感化，有益于推进学生的学问建构。例如进修spring, summer, ll, winter相关四时的单词时，能够通过消息手艺将春、夏、秋、冬，四时漂亮的画面和情节呈现：春天小草的抽芽、炎天荷花的怒放、秋天枯黄的落叶、冬天诱人的白雪，相信通过电脑呈现的这些情景会很快吸引学生的留意力，进修内容也简单了然呈现面前。在学生身心投入时，教师通过循循善诱的导入，学生单词回忆效率会提高良多。别的，学生在赏识之中，若教员指导巧妙，还能复习良多旧知，将学生思维打开，为学生写看图措辞和写英语小作文起到了很好的先导和奠定感化。再如，进修sunny, windy, cloudy, rainy, snowy等暗示各类气候的单词，这些气候在糊口中同窗们一般都有过深刻的体验，若是讲堂中能将各类气候现象传神的重现面前，再配以合适的声音，学生在看到暴风、暴雨、大风、大雪等排场时会不由自主勾起本身以往实在的体味，这时的进修和，与学生本身的感情体验溶为一体，回忆起来印象会相当深刻。要给学生展现一个很是传神、直观贴切的情景，消息手艺的劣势能表示的极尽描摹，声音、画面、色彩等多方面的协调同一单靠保守的讲授体例是表示不出来的。再一方面，气候这些单词是有变化纪律的，让学生发觉名词变描述词的纪律也是进修的一个重点内容。新课标倡导学生的自主进修，这个名词变描述词的纪律只需通过察看单词颜色、明灭变化、读音特点等很容易让学生发觉总结出来，消息手艺特有的功能都能很快来实现这个方针，能省去教员良多不需要，节流上课贵重的时间，提高讲堂效率。
(义务编纂：user
相关论文