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培育方针：培育顺应我国社会主义市场经济与扶植需要，本着“厚根本、宽口径”的办学指点思惟，重视根本理论及法令分析本质的教育，重视学生经济、办理等相关学科学问储蓄和融通以及社会实践能力的提高，加强学生根基技术的锻炼，培育质量优秀、具有较高的外语程度、雄辩的口才、火速的思维、结实的理底和较强的处理法令问题的能力，适合处置审讯、查察、司法行政、律师、等现实工作，也可处置立法、教育、研究、行政办理和公司、企业的法令参谋以及其他与法令相关职业等工作的复合型、使用型法令特地人才。
学制与学位：本专业学制四年，文史类招生，学生结业时授予学士学位。
根基要求：系统进修的根基理论和各部分法的专业学问，接管法令使用能力的根基锻炼，控制法令阐发和使用的根基技术，具备胜任各项法令实务的优良本质。
专业的结业生要求获得以下几个方面的学问和能力：
1、 控制各学科的根基理论与根基学问；
2、 控制的根基阐发方式和手艺；
3、 领会的理论前沿和法制扶植的趋向；
4、 熟悉国度的次要法令、律例和根基政策；
5、 具有使用理论和法令学问，认识、阐发、处理法令问题与办理法令事务的能力；
6、控制文献检索、材料查询的根基方式，具有必然的科学研究和现实工作能力。
在培育要求上，除了要肄业生控制本专业必备的理论和技术外，还要肄业生具有哲学、社会学、学、经济学、汗青学等人文社会科学的学问和文化，并能领会现代天然科学手艺根本的一般学问，以培育学生更为普遍的学问视野和分析本质，重视培育学生的思维体例及立异能力。同时，还加强学生在法令伦理及职业方面的，从而使其具有普遍的顺应能力。激励学生加入各类科技立异竞赛；培育学生科学研究能力，撰写调研演讲，颁发论文，辅修其他学科。
课程系统：
1）专业根本课程开设环境
专业依教育部高教司专业指点委员会的要求，开设专业焦点主干课程14门，此中列为专业根本课的次要有：学、中法律王法公法制史、宪、刑、民、行与行政诉讼、经济、商、民事诉讼、刑事诉讼、国际、国际私、国际经济等。出格将刑和民两门课程依进修内容的性质和递历程度分化为泛论和分论两部门。此外，按照加强学生根基技术锻炼、优化学问布局的要求，增设法令逻辑学、经济学等根本课程。本着本科专业培育“宽口径、厚根本”的指点思惟，恰当加大专业根本课讲课课时。
2）专业课程开设环境
顺应我国社会主义市场经济与法制扶植对人才培育的需要，专业课程的设置在开设专业主干课程学问产权和律师与公证轨制、司法文书学、学等法令使用课程的根本上，着重民商、经济分支学科课程如合同法、婚姻家庭法、劳动与社会保障法、保、世贸组织法令轨制等。以优化学生的学问布局，拓宽就业面。
3）选修课程开设环境
专业依托人文学院各专业学问彼此贯通、学科彼此交叉的劣势，开设14门院级选修课，要肄业生起码选修9门课程，恰当加大院级任选课的比例。该类课程既包罗本专业一些拓宽视野的外围课程如外法律王法公法制史、法令思惟史等，也包罗英语及双语讲授课程公司法、证券法等兼具专业和英语能力锻炼的课程，还包罗大学语文、办理学、市场营销学等相关范畴学问教授课程。同时国度法令工作人员执业资历取得轨制的趋向，开设《国度司法测验专题》课程，协助结业生成功通过同一司法测验，提高就业合作力。
4）实践讲授环节放置
次要实践讲授环节包罗见习、法令征询、社会查询拜访、专题辩说、模仿审讯、疑案辩说、练习等。按照我国的本科教育起点较低、专业教育时间较短、职业去向多元化等特点，连系我校文科专业的办学前提和办学特色，我们将实践性讲授的内容定位在偏重法令专业通用性实践能力如调研、阐发、构和、论辩、人际沟通及文字口头表达能力的培育方面。并在比力和总结各类实践性讲授手段的根基特点和彼此关系的根本上，科学设想了“五位一体”实践性讲授系统，即次要由案例讲授、模仿法庭锻炼、诊所式讲授、专业练习和结业论文五个特点各别的实践性环节形成的布局合理、功能互补、放置有序的无机同一系统。
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