学术咨询服务：服务正当时...
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使用逻辑阐发和专家等研究方式，以全时代的前言变化作为调查体育旧事教育的次要视角和起点，分解全时代对体育旧事人才技术全面、思维融合、根本宽厚、表里兼备的要求。归纳出体育旧事教育应具有教育的时代性、课程设置的融合性、实践讲授的性和教育评价的多元性等特征。针对目前体育旧事教育面对的教育囿于专识、课程设置融合不足、实践讲授笼盖不全、教育评价刚性齐截等时代窘境提出，要培育根本宽厚、思维融合的全型人才；强化通识教育，制造融合课程；以数字手艺为支持，实践讲授重心前移；由单一的理论测验改变为分析性评估等方面进行转型，以顺应体育的快速成长与深度融合，从而鞭策我国体育旧事教育更好更快地成长。
（李丁 肖焕禹）
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