常州教研网教育论文

　　各辖市（区）教研室：

　　2014年常州市教育学会中学英语讲授专业委员讲授论文搜集勾当在的时间内收到会员提交的论文159篇，经市理事会组织评委当真评审和文献检索，评出一等9篇，二等21篇，三等30篇。现将评审成果公示（见附件）。

　　本次论文大部门题材来历于教师的日常实践与思虑，反映出参评教师“重视案例堆集、长于经验总结、强调讲授反思”的特点，教师能连系讲堂讲授实践，环绕改变教师讲授体例和学生进修体例、合理开辟课程资本、讲授评价、分层讲授、情境创设等话题撰写文章，表现了教师的讲授观和学生观的改革，以及敢于实践，勇于立异的。部门区域教师论文全体理论程度和写作能力劣势较为较着。

　　从本次参评论文的谋篇结构和写作规范来看，还有以下几方面需要进一步思虑：

　　1．讲授设想和讲授漫笔不属于论文，能够从阐发一节讲授设想中的立异之处如深条理思维能力的培育、语用能力培育的路子等方面临论文进行点窜。

　　2.要多阅读一些教育讲授理论典范册本和学科焦点期刊，用理论指点实践，同时提高文章的理论程度。

　　3.要加强写作规范。此次交来的文章中，有的文章布局不合理，题目条理不清；很多文章贫乏参考文献，或参考文献不规范；还有的文章题目不当。总之，文章写好后，宜多作点窜。

　　4．教研组要构成论文写作的空气，教研组长要起带着感化，学会用文字表达学校和小我研究，并积极。常州市教育科学研究院

　　2014年12月23日