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《中学课程辅导(教师通讯)》 省级

作者: admin2013-10-24阅读:文章来源:未知

 

  中学课程辅导(教师通讯)》发表教育类学术论文,评教师职称管用!

  《中学课程辅导(教师通讯)》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物,是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台 ,是广大教师进行教育教学实践经验交流、评教育类职称依据。ISSN: 1992-7711、CN: 14-1307/G4、邮发代号: 22-454,山西省出版 工作者协会主办月刊。

  《中学课程辅导(教师通讯)》栏目与征稿范围:

  课程探索:探索中学课程特色、课程结构,新课程理念。

  教学资源:探求课程资源的开发利用,拓展新课程教学辅助手段。

  教学管理:探讨教育教学管理创新理念,提高学校整体教学成效。

  教学探讨:探讨教学学术、教学策略和教学方法,实施有效教学。

  评价探究:探究中学教学评价、测试机制,有效发挥评价机制在整个教学过程中的正确导向作用, 推进整体英语教改的健康有序发展。

  教师发展:关注教师继续教育,教师培训,探索教师成长发展之道。

  教研论坛:介绍教研理论与方法,交流实践经验,展示教学设计实例。

  师生角色:研究师生关系,定位师生角色,提倡教学相长。

  经验交流:总结教学经验,分享教学心得、教学成果。

  研讨采撷:研讨教学理论及教学实践各个环节,采撷优秀文摘。

  教研动态:收集全国性或各大区、各省市教研会议信息和教研动态。

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