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实验教学管理平台如何构建

作者: 中文核心期刊2018-04-12阅读:文章来源:中文核心期刊咨询网

  随着教育改革的不断深入,教学的标准和要求也越来越高。理论教学在实验教学中的考验是高校教学不可或缺的一部分,是实施教学改革的重要环节。在新形势下,虽然实验教学情况有所改善,但高校实验教学管理存在诸多问题,接下来小编简单介绍一篇优秀实验教学论文。

实验教学与仪器

  一、前言

  近些年来,我国对教育事业的重视度越来越高,教学改革也在不断深入,传统的实验教学管理模式已经不能满足高校教学改革的相关要求。实验教学管理是一项复杂的工作,包括实验室日常管理、实验设备管理、实验教学排课管理等内容,传统的实验教学管理主要是通过人工来进行,各项实验数据也是以纸质档进行保存,实验相关信息的时效性较差,这样管理方式不仅消耗人力和物力,而且管理效率也不高,因此构建一个与现代社会发展、与教学管理相适应的实验室管理平台是很有必要的。下面将具体的探究基于实验教学管理平台的构建以及实现策略[1]。

  二、基于实验教学管理平台的构建研究和实现分析

  (一)基于实验教学管理平台的构建研究

  1.基于信息化实验教学管理平台的构建随着信息技术的快速发展,其应用范围也越来越广泛。在构建实验室管理平台时,应充分并合理的采用信息技术。本文构建的实验教学管理平台是将微软的ASP.NET平台作为开发平台,将SQLSever2012作为其后台数据库,并采用C#作为系统开发语言,使用Visualstudio2013进行开发而完成的。这是一个基于B/S架构的且符合高校实验教学管理实际需求的实验教学管理平台。在这个管理平台中,学生不仅可以选择自己喜欢的或是感兴趣的实验,而且还能进行实验预约。另外,学生在做实验的同时,管理平台会自动进行实验预约测评。实验完成后,学生还能直接在网上提交实验报告,并即时在网上查询自己的实验成绩。这样不仅能提高学生对实验教学的积极性和学习效率,而且还能促进教师对实验教学的管理。实验教学管理平台的构建实现了从人工管理模式向信息化管理模式的转变,对于管理员来说,其可以直接通过网络平台对实验、成绩以及教师和学生进行管理,不仅实现了无纸化办公,而且还大大的节约了人力和物力以及管理成本;对于教师来说,教师可以通过网络平台实时查看实验的预约情况、在线批阅实验报告并及时上传实验成绩等,这样不仅减轻了教师的工作量,而且还有利于教学效率的提高[2]。2.基于信息化实验教学管理平台的功能分析(1)学生的权限及功能分析。在基于信息化的实验教学管理平台中,学生的主要权限和功能如下:①实验课的选择:在这个实验教学管理平台上,学生可用学号登陆系统,然后根据实验教学大纲自主选择实验课程,但必须完成本学期需完成的实验内容(包括必修实验和选修实验);②实验预约:学生在通过系统相应的测评之后,可根据实验室的安排,及时进行实验预约;③实验预习:学生在平台上选择完实验课程后,便可进行实验教学栏目,预习所做实验的内容;④实验预习测评:对学生的预习效果进行评价,目的在于防止有的学生不预习就开始实验。评价不合格的同学将不能进行实验,直达达到合格为止;⑤提交实验报告:在做完实验后,学生可即时在网上提交实验报告;⑥查询实验成绩:老师在上传完实验成绩后,学生便可登陆系统进行查询。(2)教师的权限及功能分析。教师在平台的权限和功能有:①查看实验预约情况:实验教师在登陆管理平台后可以查看实验预约的情况,提前做好实验教学准备;②安排预约实验:根据预约情况,合理安排实验;③批阅实验报告:通过网络平台对学生的实验报告进行批阅并打分;④上传实验成绩:将学生的实验成绩上传到相应位置并保存。(3)管理员的权限及功能分析。管理员在基于实验教学管理平台中的权限和功能主要有以下几个方面:①发布管理相关信息:管理员可在平台上发布与实验教学管理相关的信息如实验室使用规定、实验设备使用管理规定以及实验室的相关管理规定等;②实验管理:通过系统管理员子系统,管理员可对实验教学计划进行实时管理,对一些不合理或是错误的地方进行修改、补充、删除等;③学生管理:管理员可在平台上录入学生实验的信息表,并对信息表进行更改、插入等;④教师管理:在平台上建立教师信息表后,可对表格进行修改或是调整等;⑤成绩管理:管理员可经过上级领导的批准后对学生的成绩进行修改,教师没有修改学生成绩的权限;⑥实验预约管理:管理员可对学生网上实验预约进行审批并设置各项考核,即考核通过的学生方可预约成功[3]。

  (二)基于实验教学管理平台的实现分析

  1.系统的实现现阶段,首选的系统实现模式是Apache+PHP+MySQL系统模式,这种系统模式首先要通过访问数据库---筛选数据---增加或删除数据这一系列工作来制定通用的数据库,从而实现模块同模块之间的链接,直接将文件include进代码中进行使用。然后根据信息录入和输出来采取各个模块的数据信息,最后将采取的数据进行整理分析,实现对实验教学的设计和管理。2.模块的实现用户界面模块不仅是用户界面接触到的第一项实验教学管理系统,而且也是系统的门户。用户界面设计与管理系统的使用效率有着重要的联系,设计人员在进行设计时,在用户登录界面应采取简洁且直观的画面,且用户在登录成功后还应进行身份识别,从而获取其对应身份的权限和功能。若识别失败,用户将会被返回系统界面。

  三、结束语

  基于实验教学管理平台的构建和实现,是转变传统实验教学管理模式的重要途径,也是提高高校实验教学管理质量和效率的关键。在新形势下,高校实验教学管理人员应积极顺应教学改革要求,合理运用信息技术,结合院校实验管理实际需求积极构建信息化的实验教学管理平台,促进实验教学管理工作的信息化和智能化,这样不能大大的节约实验教学管理的人力、物理和管理成本,而且还能激发学生对实验教学的学习积极性,促进其学习效率的提高,从而提高试验教学效率,实现高效实验教学的信息化管理。

  参考文献

  [1]刘海琴,周胜.基于RUP/UML的教-学综合管理系统的设计[J].微型机与应用,2012,31(11):89-91.

  [2]罗银辉,张欢.基于工作流的过程化教学管理系统的设计与实现[J].数字技术与应用,2011,(03):144-145

  阅读期刊:实验教学与仪器

  《实验教学与仪器》办刊宗旨:推进课程改革、加强实验教学、推进素质教育、加强经验交流、沟通厂校联系。读者对象:中学理科教师、小学自然(科学)教师、实验室管理人员、全国各级教育教仪装备部门的管理人员、教仪生产厂家的专业人员。

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