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幼儿户外游戏教学如何开拓自然资源

作者: 中文核心期刊2018-04-25阅读:文章来源:中文核心期刊咨询网

  随着经济的发展以及各种因素的影响,幼儿对于娱乐活动的要求越来越高,但是在广大农村地区,幼儿户外游戏基础设施较少,因此幼儿户外游戏教学也相对单调,这不仅对幼儿智力发展不利,接下来小编简单介绍一篇幼儿教育论文。

科学大众(科学教育)

  对于幼儿来说,其兴趣所在就是玩,而户外游戏也深受他们的喜爱,而自然资源也可为幼儿的玩耍提供天然的设施条件,可以促进幼儿综合素质的发展。也可促进幼儿与自然的零距离接触,从而引导孩子去观察、去发现和去创造。因而如何利用自然资源来展开幼儿户外游戏教学是很值得思考的一个问题,本文就针对这个问题进行了探讨。

  一、利用自然资源培养幼儿的动手能力

  根据幼儿年龄的大小设计适合这个年龄段孩子玩的游戏,如老鹰捉小鸡、捉迷藏、骑大马等游戏。这类游戏不仅促进了幼儿身体协调能力的发展,而且还促进了幼儿的反应能力和观察能力。此外,利用自然环境中的树木、河沙、石头等,幼儿可在老师的帮助下一起动手创造游戏设施,如秋千、跷跷板等。对这些自然资源的合理应用,很好的为幼儿提供了自然的无害的游戏设备,同时也提高了孩子的动手能力。同时这些游戏设施也让孩子很好的与自然进行了亲近[1]。玩具是孩子们成长中不可或缺的了解万物的物品,玩具构成了他们参与游戏活动和的元素,是他们生活中的一个重要部分。在众多的游戏资源中,可以发现,绳子、棍子、铁拳、木板、卡片等都是比较容易获得的材料,我们可以将这些材料做成各种有意思的玩具,但要注意卫生的问题,要用有效手段对其进行彻底的消毒和清洗,之后它们可以成为孩子们多彩生活中的一部分。孩子们应当亲自动手并参与到玩具的制作过程中。可以引导孩子们,让他们把棍子想象成魔法棒,充分调动大脑的每一根神经,充分发挥他们想象力丰富的优势,比如跳皮筋、丢手绢等,还可以让孩子们利用废旧纸箱或盒子经过整理和裁剪制作成轮船、飞机等,或者把不用的包装盒分类整理,制作成纸质积木,用来做拼接类型的玩具。很好的地调动幼儿们充分利用自己的想象力,在培养他们节俭意识的同时,使他们主动地参与到创造活动中[2]。

  二、利用自然资源培养幼儿的创造能力

  大自然有着丰富多彩的物质和资源。在开展幼儿户外游戏教学的过程中,利用自然资源所创造的种种游戏设施,对于幼儿创造能力的培养有很大的帮助。在户外开展游戏教学的过程中,幼儿可利用周围的自然资源,自己动手创造自己喜欢的东西,例如用捡来的枯叶、树枝、草梗等可以制作一个天然的鸟窝;可以利用胡萝卜、土豆、黄瓜等装饰成各种小动物和玩具。通过充分挖掘自然中的事物,可以让孩子对自然及这些事物有新的认知,同时也培养了他们的创造能力。同时,大自然中有着一个丰富多彩的物质内容和风景。在农村可以看到很多的例子,比如,植物每年都会结出花和果实并留下种子,像这样千奇百怪的有趣的自然产物,是非常适合作为我们创造游戏和乐趣的源泉的。例如:在美术创作的活动中,可以以豆子、米粒、华盛、植物的根等材料融入到美术装饰中去,通过粘贴、拼接、剪切等多样的形式,将它们做成饰物、动物、风景。把南瓜、葡萄、草莓、桔子等拼接成了各种玩偶,可以在教室中做成摆件,让同学们的劳动成果为班级集体所共享。这些活动都会让孩子们对大自然感兴趣,对大自然有更深的体会和了解,能够积极的和大自然相处并爱护大自然,培养出和大自然的亲近感,对他们今后的生活有很大的帮助,同时也锻炼了他们勤动脑、勤思考、多动手,将构思化为实际产物的能力。所以说,农村的自然环境中有很多可以被有效挖掘的产物,我们应该善于利用他们来创造更多的价值[3]。

  三、利用自然资源开展幼儿户外游戏教学

  自然环境中拥有着丰富的物质资源,幼儿户外游戏的过程中可利用现有的自然资源在为幼儿提供游戏的同时,对幼儿进行教学。让幼儿在得到锻炼的同时,教师可在自然中创造一个自然角,让幼儿了解更多关于自然的知识。在自然角中,教师可以让幼儿种植一些花草等植物的种子,并定期对这些植物进行观察,从而对其进行探索,让幼儿对植物的生长得到一定的了解。在开展各种游戏活动的时候,幼儿需要参与游戏用到工具材料的获取,因此,要积极引导幼儿正确区分和辨别各种物质和材料,培养他们丰富的想象力和辨识能力,并且要积极主动的参与各项游戏活动和物品的制作。比如,建筑需要幼儿整合各种资源和材料并发挥自己的想象力,将楼宇、街道、山水等景观用收集的材料进行整合与安排,创造出丰富的景观。这些想象、整理、实践的过程也极大的锻炼的幼儿的创造能力[4]。除此之外,对于那些留守儿童来说,幼儿户外游戏教学使他们能够在游戏中放松身心,有益于他们从父母不在身边的悲痛中走出来。在户外游戏教学过程中,教师可带提他们的父母与幼儿展开各种亲子活动,从而最大程度上弥补家长和孩子之间的裂痕,并且加强了孩子的情感交流。使孩子能够体谅父母,懂得关爱爷爷奶奶,提高孩子的感恩意识,对孩子进行很好的道德上的引导,从而保证孩子健康快乐的成长。现在幼儿户外游戏教学已经成为教育孩子的一种最佳的教育方式,极大的促进了幼儿德智体美劳的全面发展,让家长能够更好的走进孩子,并给予孩子正确的引导和教育,使孩子能够拥有一个充满快乐的童年,并促进幼儿健康快乐的成长。

  四、结语

  利用自然资源开展幼儿户外游戏教学,可以弥补教育资源的不足,同时为幼儿开辟出一块天然的娱乐场所,让幼儿在游戏中成长,在游戏中得到锻炼,在游戏中学习。总之在户外游戏中对孩子动手能力和身体协调能力发展的同时,也对幼儿教学方式提供了新的教育思路,从而促进幼儿教育事业的发展。

  参考文献

  [1]易太贤.挖掘利用农村自然资源有效开展幼儿体育游戏活动[J].考试周刊,2018,(5):112-112.

  [2]朱春江.充分发挥自然资源在幼儿民间游戏中的运用[J].文理导航•教育研究与实践,2016,(12):46-47.

  阅读期刊:科学大众(科学教育)

  《科学大众(科学教育)》(月刊)杂志社于1937年在上海创刊。由于抗日战争被迫停刊。胜利后本刊在上海第一次复刊。解放后,科学大众(科学教育)发行范围扩及全国。1951年,《科学大众》迁至北京出版发行,由中国科协前身中华科普协会主办。

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