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发挥教师“传道”重要性

作者: 中文核心期刊2018-11-02阅读:文章来源:中文核心期刊咨询网

  作为一名教师,如何在教学中将“讲道”渗透到“教学”和“发现”中,通过“平稳无声”的教育,培养学生成为一个健康,积极,乐观的专业,接下来小编简单介绍一篇优秀教学论文。

教学月刊(中学版)

  改革开放的总设计师、老一辈革命家邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”习近平总书记在庆祝教师节的大会上也曾指出:教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一,也是最伟大、最神圣的职业之一...教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”人们常说:“教师是太阳底下最崇高的职业。”唐代韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师,如果只“授业”、“解惑”而不“传道”,不能说这个老师是完全称职的。所以教师,在授课的过程中应该结合自己所讲授的课程,尽可能多的传递给学生我们中华文化、中华民族承载着的爱国守礼,尊师重教、崇智尚学、诚实守信等优良传统美德,在“授业”和“解惑”中交给学生职业道德、社会公德,让学生在日常学习中树立正确的人生观、世界观、价值观,成为德智体全面发展的合格的毕业生,成长为合格的职业者、社会人。

  语文老师可以通过阅读、讲解、分析文章,让学生体会文章中爱、礼、孝、信...中国文化中的精髓;地理老师可以通过讲授山川、河流、气候、人文...知识,激发学生们对祖国大好河山的热爱;历史老师可以通过讲授五千年的文明史,让同学们了解中国历史的灿烂辉煌,知道因为贫穷、落后,遭受的种种屈辱,更要明白无数仁人志士和革命先辈前仆后继换来我们今天的美好幸福生活。文科类的教师似乎更能通过教授课程来传递人文知识,培养学生知礼、守信...的良好品德,而对于理科教师似乎就有点为难了。当然,我们不能硬性要求传播科学知识的同时必须加入思想、道德等有关内容,但是作为教师承载着“传道”的责任,所以应该在讲授课程的时候,根据课程的需要将我们的历史、文化、品德、修养等融入到课堂里,这对提高学生学习兴趣,增强学生的责任感、使命感的教育也大有好处。比如数学老师在讲“勾股定理”、“圆周率”时可以顺便介绍一下《周髀算经》,我国现存最早的一部数学典籍,成书时间大约在两汉之间,书中记载的商高和祖冲之的研究成果,让同学们知道中国五千年的灿烂文化,中国古代的数学家们也同样做出了突出的贡献,在那个时候已经领先世界了,同学们的民族自豪感一定会油然而生。

  作为一名计算机的教师,在授课的时候我也非常注重学生积极、向上、正能量思想的引导、培养,在讲授《PHOTOSHOP》滤镜的使用做例题给同学们讲解“贺年卡”的制作,恰巧临近年末,于是我给同学们介绍:现在年青人,总爱跟风过洋节:感恩节、圣诞节...,大家不要忘记中国古老的节日、一代一代传承下来的传统节日--春节,承载着中国文化,比如过年要“扫尘”,这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求;“贴春联”,抒发新年美好愿望;“贴窗花”,烘托喜庆的节日气氛;“贴福字”,表示“幸福到”“福气到”,当然还有“守岁”、“贴年画”等风俗,大家会放鞭炮,“拜年”互祝问候,晚辈给长辈拜年,祝愿长辈:万事如意,身体健康;长辈会祝愿晚辈:新年学业进步,更上一层楼。传递着快乐祥和,尊老爱幼,举国同庆,合家团圆辞旧迎新,这就是中国的传统文化,寓意深厚,代代相传。同学们踊跃发言说出自己新年愿望,同时也希望自己在新年里取得新的进步...,通过我对“贺年卡”例题的示范、讲解,同学们也都积极动手制作自己的贺卡,同学们大都选了大红的色调,有的添加橙红的灯笼;五彩的烟花;有的粘贴了红红的窗花、一家人围坐吃着团圆饭;有的表现着舞狮的热闹场面...在讲“图层”时,我选了制作“月是故乡明”的图片做例题,我讲道:月亮总会和“思乡”联系在一起,每个人都有自己的家乡,有谁不热爱自己的家乡呢,可有的人独自在异乡打拼,在异国求学、奋斗,逢年过节也不能回家和家人团圆,这虽然很遗憾,但年轻就应该奋斗,就应该有远大的抱负,坚持不懈去努力,努力就会成功,因为付出就有回报...在课上我希望通过对专业课的讲解,学生们能掌握每堂课的知识,同时也能更多地激发和引导学生们爱祖国、爱家乡。记得在有次讲课的时候曾给同学们看过一副图片,是一位笑得非常灿烂的小姑娘。当时曾问同学们这个小姑娘为什么笑的这么开心,同学们猜测起来,有的说她一定看见了什么,所以很开心;有的同学说她获奖了,也许听到了大家的赞扬;大家猜什么的都有。最后我揭晓答案,这张照片曾获过摄影大奖,照片只照了小姑娘的上半身,大家看不出有什么异样,其实这个小姑娘坐着轮椅。同学们立刻雅雀无声了,我接着说,“我们不用去问她为什么坐着轮椅,只要我们看看她脸上的微笑,我们就该知道我们没有什么可抱怨的,我们在小姑娘面前我们是幸福的,所以当我们面对困难的时候要坚强、要坚持、要敢于战胜。同学们点头同意。这些话语在一堂课里也就五六分钟,但会在学生们的心灵里荡起点点涟漪,会引发同学们思考,会传递给同学们向上、乐观、积极的力量。作为教师在熟读教材,认真专研教学、教法的基础上,在甄选例题时能加入这些热爱祖国、保护大自然、敬老爱幼...的内容,润物细无声的滋润同学们的心田,将爱、友善、乐观...如一颗颗种子播种在他们的心灵,我相信他们会生根、会发芽、会开花、会结果,他们也会向蒲公英一样把爱、友善、乐观...散播出去。这将是教师的责任和使命,它比“授业”、“解惑”更重要。

  人们常说,“十年树木,百年树人,”培养人才不是一朝一夕能够完成的,这就要求我们教师要认清自己的责任。要不断地充实自己,丰富学识,提高修养,用学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,增强学生价值观、人生观的塑造和判断能力,引领学生健康成长。所谓“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”。教师应该做先进文化传播者,参与者、推动者。帮助学生成长、成才,成为社会发展的动力。

  阅读期刊:教学月刊(中学版)

  《教学月刊·中学版》(月刊)创刊于1983年,是由面向中学教育教学,旬刊,每月三期。上旬为“教学参考”,涵盖中学各科教学;中旬为“试题研究”,为中学各科考试服务;下旬为“教学管理”,内容以教育教学管理为主,兼顾教学研究。

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