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小学德育教育有何创新性

作者: 中文核心期刊2018-11-20阅读:文章来源:中文核心期刊咨询网

  小学德育教育在培养小学生道德素质,提高综合素质方面发挥着重要作用。它可以培养学生,形成良好的行为规范和健康的心理素养,接下来小编简单介绍一篇优秀小学生教育论文。

小学生

  一、小学德育教育的现状

  德育教育是我国小学素质教育的重要组成部分,对于学生综合素质的提高和全面发展具有重要的意义,但是当前我国小学德育教育还存在许多的问题。首先,当前我国的小学教育更加重视学生的成绩,认为学生的德育教育可有可无,因此对德育教育的重视程度不够,忽视学生道德品质的培养和心理健康教育。其次,当前小学德育教育的方式单一,主要采取说教的形式来进行,对学生没有吸引力,容易引起学生的反感,同时与学生在家中的德育教育联系比较少,不能够对学生进行全方面的德育教育,这些都是阻碍小学德育教育发展的问题。

  二、小学德育教育的创新方法

  (一)转变教育观念

  教育观念对学校和教师的教育活动具有重要的指导意义,因此我们要促进小学德育教育的开展,首先就要使学校领导和教师转变传统的教育观念,认识到德育教育的重要作用,只有这样才能更好地促进小学德育教育的发展。一方面,学校应当加强对教师的培训和普及,使教师认识到德育是当前素质教育中的重要一环,对学生的全面发展具有重要的意义,让教师从內心认识到德育的重要作用,只有这样教师在实践中才能更好地开展德育教育。另一方面,教师与学校领导应当针对本校学生的基础设置相关的德育目标,切实落实德育教育,提高小学生的道德水平。转变教育观念不仅限于班主任及相关的德育教师,所有教师都应当重视德育教育,只有在学校所有教师中形成一种重视德育教育的风尚,才能够更好地开展小学德育教育。

  (二)加强道德模范的作用

  传统的德育教育中教师主要是采用说教的方式来对学生进行德育教育,这种说教的方式具有很大的弊端,一方面对学生来说没有吸引力,让学生觉得枯燥,甚至对德育教育产生反感;另一方面这种说教式的德育教育没有实践做支撑,缺乏实践意义。所以教师应当采用道德模范的教育方式,帮助学生树立一个道德模范或是使自己成为学生的道德模范,注意自己的一言一行,通过自己的行为来具体、形象地对学生进行德育教育,这种教育方式通过具体行为来为学生做道德模范,一改空洞的说教,能够让学生真实地感受到德育的具体事项,能够进一步提高德育教育的效果。同时,教师也可以通过给学生寻找理想的道德模范来对学生进行德育,例如一些在当地比较有影响力的先进的道德模范,通过让他们讲述自己的事迹来让学生真实感受到道德的榜样,对于小学生来说生动的、形象的人物和事件对他们的影响力远远要超过空洞、贫乏的说教,所以树立道德模范能够进一步促进小学德育教育的发展。

  (三)加强学校与家庭的德育教育

  对小学生开展德育教育不单单是学校和教师的事,小学生受到家庭的影响非常大,我们常说“父母是学生最好的教师”,尤其是在德育教育方面,父母、家庭教育对学生的影响是非常大的,因此我们要进一步做好学校德育与家庭德育的有机结合,使两者能够更好的衔接。一方面,家长在家中要做好学生的道德模范,注意自己对子女的德育教育,在家中还应注意自己孩子在德育方面的表现,及时与教师联系并了解孩子在学校中的德育表现,从而帮助孩子在一言一行中规范自己的行为。比如,发现自己的孩子有乱丢垃圾的习惯,除了给孩子做好榜样外,还可以带着孩子一起打扫一下房间,让其体会到劳动的辛苦,环卫阿姨的辛苦。另一方面,教师除了在学校要注意对学生的德育教育以外,还应及时与学生的家长取得联系,定期了解学生在家中的德育情况,并且定期与家长进行沟通,相互反馈学生在学校和家中的情况,并以此为依据来进行下一阶段的德育教育。

  (四)在实践活动中进行德育教育

  对于小学生来说空洞的说教是令人厌烦的,因此在进行德育教育时我们一定要注意方法,除了采用道德模范的方式之外,还可以采用在实践活动中进行德育教育的方式,既能够提高学生的实践能力,还能够在实践活动中对学生进行生动、形象的德育教育,提高德育教育的效率。学校可以针对不同的德育内容开展多样性的实践活动,例如,学生可以通过集体去农村参加农活,如除草、插秧等劳作,来体会食物的来之不易,培养学生珍惜食物、不浪费的习惯;学校也可以开展有关水污染或是白色污染的实践调查,让学生在调查过程中感受到环境污染的严重,从而培养学生的环保意识;同时在父亲节或母亲节,学校可以开展“感恩父母”的活动,让学生在活动中树立起感恩父母的思想,培养学生对父母的孝敬之情。

  三、小结

  小学德育教育工作非常重要,虽然我国当前小学德育教育中还存在很多问题,诸如不够重视德育教育、教育方式单一,所以我们在德育教育中应当进一步创新德育教育的方法,例如转变教育观念、加强道德模范的作用、加强学校与家庭道德教育的衔接以及在实践活动中进行德育教育,进一步促进小学德育教育工作的开展。

  参考文献:

  [1]黎少文.小学德育面临的主要问题及对策研究[J].祖国,2017(14).

  [2]陈达明.有效加强小学德育教育的策略研究[J].西部素质教育,2016(02).

  阅读期刊:小学生

  《小学生》(月刊)创刊于1984年,是经国家新闻出版总署批准,由共青团山西省委主管,山西省青少年报刊社主办的中国期刊方阵双效期刊,山西省一级期刊。《小学生.教学实践》是致力于推动教育改革事业的发展、推介教育教学先进理念和经验,积极推出一线科研型教师的学术期刊。

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