张萍：安全教育需要换位思考安全教育论文

　　记得畴前听过如许一个故事。有一位母亲，很喜好带着5岁的女儿逛商铺，可是女儿却老是不情愿去，母亲感觉很奇异。商铺里琳琅满目、五颜六色的工具那么多，小孩子为什么不喜好呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，俄然发觉了一种从未见过的的气象：面前晃悠着的满是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商铺。从此，只需是必需带孩子去商铺的时候，她必然要把孩子扛在肩上。蹲下来看看孩子的世界，与孩子换位，是这位母亲看待孩子的宝贵之处。

　　那么平安教育呢？

　　每周一晚，区队的进修室老是济济一堂，平安讲评会雷打不动。在讲评会上，无论是包保科室的科部长仍是分担的矿带领，说的最多的话就是：要加强职工平安教育。 可是，有的干部在与职工进行教育沟通时，摆出头角峥嵘的官架子，采纳我说你听、让你咋咋干等简单、的沟通体例，成果拔苗助长，越沟通越欠亨。有的干部则是鬼话、套话加文件通通都用上，成果职工左耳进，右耳出，到了工作现场，仍然我行我素，把各项规章轨制，全都忘到脑后。导致平安工作天天讲，平安变乱却几次发生。那么，怎样样教育，才能入脑入心，让职工承认、信服呢？

　　笔者认为，想要真正做好平安教育工作，区队干部除了要婆婆嘴 兔子腿老鹰眼包公脸以外，还该当学会换位，就像那位母亲一样，可以或许蹲下来看看孩子的世界。只要区队干部的为职工着想，站到职工的角度和立场上去察看、体味和阐发问题，把老生常谈的平安工作转换成让职工甘拜下风的平安言语，无效地消弭职工的反感和对立情感，找到思惟上的切入点，和职工发生心灵的碰撞，才能把平安二字真正刻化进职工的心灵深处，改变 要平安的被动场合排场；才能不竭改变观念，提高平安认识，激发职工的工作热情，避免平安变乱的发生。而职工也能从区队带领的角度出发，谅解办理者的良苦存心，使平安教育达到润物细无声的境地。