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发布时间：2014-09-15 14:15所属分类：社会学论文浏览：1次插手珍藏
【摘 要】青少年是家庭、国度的但愿，他们的思惟质量将对我国将来的成长起决定性的感化，青少年的教育是一个备受关心的问题，在其教育问题中青少年的教育是首要处理的问题。本文针对青少年教育的现状阐发了问题的成因，并连系现实提出领会决问题的方
【摘 要】青少年是家庭、国度的但愿，他们的思惟质量将对我国将来的成长起决定性的感化，青少年的教育是一个备受关心的问题，在其教育问题中青少年的教育是首要处理的问题。本文针对青少年教育的现状阐发了问题的成因，并连系现实提出领会决问题的方式。
【环节词】文学期刊网,青少年,教育,问题对策
跟着我国经济的成长，新、新现象、新观念不竭出现，面临现实世界的复杂和多元化的，人们的糊口遭到了庞大的影响，人们的价值观念、思维体例和行为体例发生着猛烈的变化，保守的规范遭到了强烈的冲击。青少年是出格关心的重点，一是由于他们涉世未深，识此外能力比力差，需要加强反面指导;二是青少年正处在身心成持久间，处界观、人生观、价值观构成的主要期间。他们构成什么样的人心理想、习惯和思维体例，将决定着他们的终身，最终也决定着我们这个社会、民族的将来。怎样使他们走出冲突与迷惑，这是新世纪青少年教育所面对的课题，是现代教育面向现代化、面向世界、面向将来的必然选择，是推进青少年全面成长的现代教育的内在要求。
一、我国青少年质量的现状问题
马克思在《本钱论》中说： “人无论若何也是社会的动物。”人要参与社会糊口，就要按照社会糊口的客观要求与他人协同勾当，恪守很多商定俗成的、按照与“”来支撑的规范，守则，违则为恶。而青少年是潮水的一代，他们追求时髦，追求前卫，在人生观、世界观和价值观的主体思惟上是积极的，向上的。他们巴望获得学问，为祖国作贡献，添加其汗青感和社会义务感，但与此同时，我们也应看到一部门青少年受社会上各类不良要素的影响，在思惟上具有着一些问题，其教育的现状让人担心。
1、社会观认识稀薄
青少年认识问题的能力强，但行为能力不敷强，行为的节制力较差，认识能力和行为能力之间具有较大的差距。在保守规范遭到强烈冲击，而新规范尚未成立的特定转型期间，社会风气还不尽如人意，人们的耻感下降，从枉、不正的行为无论在哪个范畴都分歧程度地具有和在很大程度上影响了青少年。较较着地表此刻以下方面：(1)丢弃合理的观念，以膨胀的本位主义为尺度。一些青少年不以勤奋、俭仆、敬业为荣，不以懒惰、豪侈、废寝忘食、厌学为耻，反而把辛勤奋动的人讥为“不懂糊口”，把俭仆的人讥为“抠门”“吝啬鬼” 等等。他们等候的是不劳而获，追求的是骄奢淫逸。因为观念，制毒贩毒、掳掠盗窃、、、傍大款、倚等等。(2)以不应耻者为耻，不以耻者为耻，、、观念上发生了分歧程度的扭曲。缘由是市场经济赋性青少年重视追逐一人好处最大化和来自价值多元化的影响。(3)价值观分辨能力差，社会耻辱感遍及下降。放弃自律，，对于不正之风和现象、。
2、“90”后现象
划分90后，并不必然按出生年月，而是按照他们行为特点和共性予以区分。我们认为90后们只是一片明丽芳华里的零点污点，像那些霜打的瓜，没无机会成功成章的开花成果，就曾经正常的萎缩了。所以，对她们，我们很不认为意。然而，深受其苦的人交加的：90后者、凶悍、，没有底线，非论情场仍是职场，他们义正词严的，不讲任何，他们的价值系统里只要一个主题――钱，只需给钱、有钱就没有任何心理负累。
当前我国青少年多为“90后”的一代，跟着国度经济的成长，糊口程度的不竭提拔，越来越多的人追求多样化与高档化，在“90后”一代的青少年表示最为较着。他们老是走在时髦的前列，站在潮水的浪尖上，成为前卫的弄潮儿。衣服要穿名牌，吃饭讲究光彩，处事讲究“体面”，花钱如流水，挥霍无度，同窗之间具有攀比的心理，请客吃饭讲究的是排场，及时，措辞永久把时髦挂在嘴边，在进修上是缺乏积极朝上进步的，永久都是“多一分华侈，少一分可怜，六十分”的测验要求，抱着 “学不在高，作弊则灵”的方式来应对测验，虚度大学光阴。
3、依赖、膨胀
此刻的青少年具有很强的认识，抱着一种一切都行，本人什么都能做，什么都行无所谓的立场来看待和处置工作。常常标榜，思惟认识呈现膨胀，往往是自命不凡，听不进别人的看法，自作主意的行事，因而，在缺乏指点的环境下，很容易构成其思惟观念不强，正所谓的“有个性”的凸起。常常表示为上课轻忽教员的具有，的聊天，迟到、迟到、缺课、测验作弊等，对集体隔山观虎斗，不屑一顾，一切与本人无关的工作等等，同时，作为“温室里的花朵”，他们在糊口自理能力方面常常不克不及自理，勤俭节约、艰辛奋斗的认识淡化，抱着凡事都有父母处理的观念，具有一种心理上的依赖，干事往往畏手畏脚，不敢铺开四肢举动，从而导致缺乏决心，因此转向依赖别人的心理。
二、我国青少年教育缺失的缘由
影响青少年思惟的要素有诸多方面，但归根结底来历于学校、家庭、社会三个方面的要素。
1、学校要素
谈到学校教育，特别以高校教育为主，在我国一般采用的是“填鸭式”的教育，而在一系列呼吁减压，倡导本质教育的背后，反而是添加了学生的压力，轻忽了本质教育的问题。学校是青少年接管学问的次要场合，教师是学问的传授者，也是保守文化的者。然而，因为人们仍以“升学率”评价学校，学校仍在实行着“招考教育”。学校给教师下目标，教师以分数评价学生，学生以一分之差决定升学命运。教师为完成“目标”忙于学问，学校为了投合社会的形势和家长的需求，只重视学生的招考教育，忽略了学生的保守文化教育，因此学生对保守文化学问知之甚少。高校对大学生的教育与办理具有不足，具有重形式、轻内容;重申明、轻办理;重理论、轻实践的现象，从而导致教育方式的不合适。好比大学生的思惟教育多以形式为主，演讲会、宣讲会、学问等，缺乏无效性和矫捷性，不容易让大学生接管。 2、家庭要素
家庭教育的不规范和父母本身的缘由，严峻地减弱了对青少年的思惟教育。有的父母对孩子的宠嬖、矫惯，使得孩子具有心，缺乏抱负和理想，只追求物质享受，世界观、人生观、价值观发生分歧程度的扭曲;有的父母则望子成龙，成天让孩子忙于进修现有书本上的学问，而轻忽对他们进行准确的教育，特别是优良的保守文化教育。小我是社会的根基个别，小我连系构成家庭，家庭则是社会最根基的细胞。而家长的教育是孩子成才的根本，对孩子的影响是不容轻忽的。虽然我们常说“可怜全国父母心”而在孩子的教育问题上，大大都家长并未能体味“可怜全国孩子心”的事理。起首，大都家长只注重后代的进修成就，关怀分数与排名的问题，而轻忽了后代质量与思惟教育的问题;其次，在家长之间出格是有学问，文化程度相对较高的家长中具有着严峻的攀比心理，勤奋让后代上名校，寄但愿于下一代，如许的心理给后代早成了严峻的心理承担，使得他们不是为了本人而进修，而是成为了家长们进修的东西。我们常常能够在父母那听到“我们的但愿都在你身上”，简直，父母都寄但愿在孩子的身上实现，然而有谁想过孩子们的但愿是如何的呢?
3、社会要素
第一，市场经济的负面影响。我国市场经济的成长诱发了人们以“关系”权衡一切，滋长极端利己思惟行为，了社会风气。社会风气欠安的影响，侵蚀了人们的魂灵和意志，给青少年思惟带来不少隐患。第二，公共传媒对保守文化的宣传力度不敷。公共传媒对优良保守文化的宣传力度不敷，导致青少年保守文化。
三、提高我国青少年教育程度的对策
针对当前青少年思惟扶植具有的次要问题，我们必需连系现实，整合全社会的教育资本，采纳切实无力办法，在宏观上注重、在微观上指导、在实践中落实，真正提高青少年思惟扶植的成效。
1、成立健全青少年思惟扶植的社会化教育保障体系体例
起首，加强带领，健全机制，制定例划。要加强对青少年思惟扶植的注重和带领，成立青少年思惟扶植协调工作带领小组，制定例划，同一摆设、协和谐督查青少年思惟扶植。其次，把这项工作摆上主要议事日程。各级党委、和各级党政带领要像抓经济工作那样，抓好每个项目、每个勾当。第三，加大资金投入，不竭完美励机制。按照科学成长观的要求，把涉及青少年思惟扶植的投入纳入经济和社会成长总体规划，并跟着财务收入的添加，逐年加大投入。第四，成立预警机制和研究机构。应尽快成立一套青少年思惟情况变化的预警机制，及时发觉和控制青少年思惟情况成长变化的特点和纪律，为党委和制定政策供给根据。
2、建立学校、社会、家庭“三位一体”的教育收集
深化学校的教育，阐扬学校教育的主渠道感化。一是从建立顺应时代成长需要和合适青少年成长各阶段特点的大中小学德育课程系统入手，积极改良和立异学校德育教育。二是积极摸索学校的德育教育纪律，使其同深化根本教育课程无机地连系起来，改变学校就德育抓德育的保守教育方式，把德育贯穿于学校工作的各个环节。三是强化学科渗入性，积极开展有针对性的教育勾当。四是逐渐完美学生德育实践勾当轨制，抓好实践体验勾当，使青少年在办事社会中学会干事，培育社会义务感。
3、尊重青少年在思惟教育中的主体地位
尊重青少年的主体地位，要深切青少年中，研究他们的乐趣和快乐喜爱，控制他们思惟勾当的纪律和特点，从而使思惟教育工作对症下药，更有针对性。要让青少年多参与，开展互动教育，调动青少年的积极性、自动性。改变以教育者为核心的思维体例，改变“我说你听”的教育体例，使青少年由教育过程的被动接管者变为自动参与者，构成教育和教育的合力，在互动教育中达到教育的目标，让青少年懂得本人要求本人，本人监视本人，对本人的行为进行节制。从青少年的现实出发，长于控制青少年喜好的言语，用青少年习惯的体例开展思惟教育，实现情与理、教育与文娱、理论与实践的连系，使思惟教育真正入脑入心。
参考文献：
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[4]学生道德构成新探[M]. ：师范大学出书社，1993年5月第1版：445.
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