基础教育杂志教育类核心刊物征稿

　　基础教育杂志社简介

　　《基础教育》(双月刊)创刊于1978年，由教育部主管，华东师范大学主办的教育类学术刊物。

　　《基础教育》关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。

　　《基础教育》被北大1992版核心期刊收录。

　　基础教育杂志相似期刊推荐

　　《基础教育课程》曾用刊名(中小学图书情报世界)1993创刊，本刊杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物。设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。

　　基础教育杂志2017目录

　　论科学教育发生的哲学基础颜士刚[1];李艺[2]

　　(22)文本诠释与话语分析——教育政策社会学方法论初探王海平

　　(28)我国残疾儿童随班就读的发展策略反思——基于矛盾分析的方法李拉

　　(34)大学-高中协作共同体与基础理科创新人才培养实验研究孙杨;张红霞;余秀兰;龚雪;李文

　　(47)校长管理沟通能力对学校效能的影响机制——基于15所中学的调查研究赵磊磊

　　(54)中小学生自感课业负担的理论解释——基于北京调查样本的Logistic多项回归模型分析王东

　　(64)长治市高中生科学课程考试成败归因特点孙枝莲[1];王亭亭[2];张胜强[3];胡象岭[2]

　　(72)从“教化之敌”到“教育之友”——论“闲书”在教育中的地位变迁张礼永

　　(80)新教师社会经济地位与发展期待的关系研究——以入职适应为中介陆勤超;殷玉新

　　(91)小学教师TPACK现状的调查研究——以天津滨海新区小学为例郝琦蕾[1];刘阳阳[2];华文青[3]

　　(101)台湾地区教学辅导教师制度的发展及其经验李飞

　　基础教育杂志栏目设置

　　特约稿、圆桌论坛、校长论坛、教育理论、教育政策、学校变革、课程与教学、教师发展等

　　基础教育杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　基础教育杂志文稿须知

　　1.来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文字数一般在9000-15000字(含中英文摘要等)之间。本刊也欢迎内容精当的8000字左右文稿。

　　2.来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。

　　(1)题名应简洁、具体、准确，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。

　　(2)作者署名应为真实姓名。如署笔名，请注明真实姓名。如有多位作者，请注明通讯作者及其联系方式。

　　(3)摘要应能概括论文的主要观点，字数一般在300字左右。

　　(4)关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为3—5个。

　　(5)得到基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号。

　　(6)作者简介包括姓名、工作单位、职务职称、所在城市及邮政编码、联系方式等。

　　(7)注释是对文章中某一特定内容的进一步解释或说明，用带圆圈的阿拉伯数字标注，置于该页地脚。

　　(8)基础教育参考文献著录规则采用由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》。