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中小学数学(高中版)核心期刊教育理论论文发表

时间:2019-12-24 所属期刊:教育中文核心期刊

期刊简介 《中小学数学》杂志社成立于1982年,原隶属地质出版社,国内统一刊号11-5425/O1;国际标准刊号1006-3439,邮发代号2-221,属中央级科技期刊。 《中小学数学》在1982-1992年为月刊,内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊,分为小

中小学数学(高中版)核心期刊教育理论论文发表
中小学数学(高中版)核心期刊教育理论论文发表
期刊周期:月刊
期刊级别:国家级
国际标准刊号:ISSN1006-3439
国内标准刊号:CN11-5425/O1
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育学会
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  期刊简介

  《中小学数学》杂志社成立于1982年,原隶属地质出版社,国内统一刊号11-5425/O1;国际标准刊号1006-3439,邮发代号2-221,属中央级科技期刊。 《中小学数学》在1982-1992年为月刊,内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊,分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版,进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版,2008年出版初中版、高中版。

  栏目设置

  理论与实践、课堂教学研究、教学设计研究、高三复习研究、信息技术与课程整合、高考研究、解题研究、研究性学习、观点与争鸣、校本课程开发

  投稿须知

  1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。

  2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

  3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。

  4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。

  5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

  6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。

  7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

  8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。

  9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……

  最新目录

  “平面向量”的图式架构………林国夫

  活用变易图式 促进数学教学………周翔

  基于视觉化表征的圆锥曲线概念教学设计研究………周宏燕

  我用高考题尝试美学教学………陈定昌

  让数学课堂充满“诗情画意”——数学文化的课堂教学实践与思考………殷伟康

  追究“意外”自然获得——以“等差数列前n项和第一课时”为例………沈顺良

  让新知自然生长与内化——“二元一次不等式(组)与平面区域”教学及反思………高洪武 吴勇军

  sin120°为什么定义为(3(1/2))/2………崔恩华 刘爱琴

  让数学教学与生命成长比翼双飞………刘海亚

  追求本真教学 打造绿色课堂——评校研讨课“椭圆的标准方程(一)”的………崔志荣 何昌来

  让数学教学多“一种哲学的眼光”………周三军

  把我们的课堂慢下来………盛徽 孙信玲

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  本次查询拜访采用了问卷查询拜访和实地走访相连系的体例,对该县103户6岁以下留守儿童家庭以及刘河核心小学幼儿园,城关镇幼儿园的208位留守儿童家长进行了当真查询拜访,除外,出问卷302份,收受接管问卷302份,无效问卷276份,无效收受接管率为91.3%。

  查询拜访表白,接管学前教育的留守儿童中男生(占54.35%)多于女生(占45.65%),这与农村重男轻女的生育观念亲近相关。94.20%的父母在孩子很小时(4岁及以下)就外出务工,让孩子留守,此中在孩子2岁及以下就离家外出务工的父母占77.90%,3~4岁的占16.30%,同时,父母不经常回家探望孩子的占90.22%,此中半年及以上回家一次的占74.63%,三个月摆布一次的占15.58%。可见,绝大大都父母外出务工时孩子春秋很小,并且不克不及经常回家探望孩子,留守儿童过早地远离了父爱母爱,取而代之的是隔代监护人(如爷爷奶奶或外公外婆)几乎无准绳的宠嬖,这必将给他们的成长留下难以消弭的负面影响。

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