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时间：2015-12-18 所属期刊：教育中文核心期刊
湖南师范大学教育科学学报杂志社简介 《湖南师范大学教育科学学报》(双月刊)创刊于2002年，是由湖南师范大学主办的学术刊物。 《湖南师范大学教育科学学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻百花齐放、
湖南师范大学教育科学学报杂志社简介
《湖南师范大学教育科学学报》(双月刊)创刊于2002年，是由湖南师范大学主办的学术刊物。
《湖南师范大学教育科学学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。获奖情况：中文核心期刊(2011)。
湖南师范大学教育科学学报杂志栏目设置
教育学基本理论研究、教育哲学研究、教育社会学研究、教育经济研究、高等教育研究、成人教育研究、职业技术教育研究、基础教育研究含课程改革、德育研究、审美教育研究、艺术教育研究、教育管理研究、中学校长和中学教师论坛、心理学研究
湖南师范大学教育科学学报杂志荣誉
CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)
万方收录(中)
上海图书馆馆藏
北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)
国家图书馆馆藏
知网收录(中)
维普收录(中)
Caj-cd规范获奖期刊
湖南师范大学教育科学学报杂志最新目录
我国教育政策伦理的演变与走向——以县域教师轮岗交流政策为例
陈栋12-17
教育政策负向排斥与弱势群体的政策建构
韩月18-22
教育政策的执行与激励——以高中招生指标到校政策为例
王世岳23-29
理性教育批评之于教育改革的价值意蕴
王举;刘济良30-33
教师实践性知识的获得:为何与何为
殷玉新34-40
学生成为教学评价主体的探究
彭亮41-45
云空间课程教学平台设计与应用——以普通话课程教学为例
罗惜春46-48+73
确定性的崩溃与德育专业化的限度
湖南师范大学教育科学学报杂志论文
确定性的崩溃与德育专业化的限度
【摘要】 德育专业化既是德育研究者的一种理想追求,也符合现代教育的内在要求。然而,德育专业化同样面临着德育主体的有限性、学校教育的局限性以及德育内容的不确定性三重潜在危机。从专业化的深层次分析德育专业化,可以发现理性是德育专业化的内在价值基础,学校是德育专业化的实践场域,道德教育是德育专业化的主要内容。从后现代的视角反观德育专业化,回归生活是后现代德育的内在要求,而建构一种“民间德育”的理论观点则是对德育专业化的有益补充。
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