学术咨询服务：服务正当时...
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时间：2017-05-31 所属期刊：教育中文核心期刊
办刊宗旨 课程教学研究以总结教育教学的经验，引导教育实践的反思，推动教育理论的创新，促进基础教育的改革与发展为办刊宗旨。 主要栏目 学术瞭望研究教育理论的重要问题和教育政策、教育实践的宏观问题。 现象**研究基础教育实践的具体现象。每期将根据稿
办刊宗旨
课程教学研究以总结教育教学的经验，引导教育实践的反思，推动教育理论的创新，促进基础教育的改革与发展为办刊宗旨。
主要栏目
学术瞭望——研究教育理论的重要问题和教育政策、教育实践的宏观问题。
现象**——研究基础教育实践的具体现象。每期将根据稿件情况灵活设置二级栏目，如德育实践、学科教学、课堂教学、考试评价，多媒体辅助教学、教师专业发展，等等。
教材建设——研究基础教育教材编制状况，发掘教材(包括各种课程资源)开发的多样性、先进性。
走进名校——关注教育教学业绩突出的中小学校，发掘学校建设的特色经验，研究学校发展的应然道路。
发现名师——聚焦从事中小学教育的优秀教师，探讨其教育思想的形成和教育实践的经历，发掘教师成长的规律。
广角掠影——鲜明地评论教育问题，独到地分析教育文献，扼要地报道教育资讯。这包括对教育现象的随笔式评点，对教育活动的叙事性评述，对教育书籍的专题式评介，对教育信息的新闻性报道，等等。
投稿须知
1.摘要请概述文章的研究的目的、主题、论点等，一般150～300字;关键词为3～5个。广角掠影栏目文章，无须提供摘要、关键词。
2.正文中的各层次标题编码方法为：第一级用一、二、三……依次编码;第二级用(一)(二)(三)……依次编码;第**用1.2.3……依次编码;第四级用(1)(2)(3)。
3.获得课题资助的文章，在正文后注明课题来源、名称和编号，并加中括号。
新课程的理念要求教师在开展教学工作时具有强烈的《课标》意识，实施教学中心必须面向全体学生，把课堂交给学生，摸清每个学生的学情，开发其潜能，培养其特长;必须关注学生全面、和谐的发展，尊重学生独特的感受和理解。可以说，新课程理念更是为赏识教育提供了方向性的指示。在其指导下，赏识教育的概念日臻成熟。通过赏识教育的实施，可以使学生得到赏识鼓励与情感熏陶，从而培养豁达乐观的健康心理，积极向上、富于创造性的个性，发展多向的思维能力，养成良好的学习、生活习惯;还可以通过教育者的赞扬为学生创造自由联想的空间和充分发挥的机会。
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