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时间：2015-11-04 所属期刊：教育中文核心期刊
《语言教学与研究》(Language Teaching and Linguistic Studies)于1979年在北京创刊，为双月刊，逢单月10日出版，16开，每期96页，2011年将扩版至112页。 报刊影响编辑三十多年来，本着务实、创新的精神，《语言教学与研究》在推动语言理论研究、交流汉语教
《语言教学与研究》(Language Teaching and Linguistic Studies)于1979年在北京创刊，为双月刊，逢单月10日出版，16开，每期96页，2011年将扩版至112页。
报刊影响编辑三十多年来，本着务实、创新的精神，《语言教学与研究》在推动语言理论研究、交流汉语教学经验、培养学术队伍等方面发挥了非常重要的作用，深受专家的好评和读者的喜爱，在国内外具有广泛影响。据最新发布的北京大学编《中文核心期刊要目总览(2008年版)》，《语言教学与研究》杂志在同类核心期刊中名列第三(未计翻译类杂志)。据最新发布的清华大学编《中国学术期刊综合引证报告(2008版)》，《语言教学与研究》杂志的“影响因子”为0.944，在语言文字类期刊中列第二位。影响因子越大，期刊整体的学术影响力也越大。在“Web即年下载率”方面，《语言教学与研究》杂志为44.7，在语言文字类期刊中列第一位。据中国知网“中国引文数据库”，《语言教学与研究》的“总被引频次”为15816次，近十年(1999-2008年)的“H指数”为35，这两项重要指标在语言文字类期刊中均列第一位。“H指数”指至少有H篇论文的被引频次不低于H次。
《语言教学与研究》(2006-2010)2009年7月9-10日，“语言教学与研究国际学术研讨会暨《语言教学与研究》创刊30周年庆典”在北京西郊宾馆举行。本次会议和庆典活动由北京语言大学主办，北京语言大学语言研究所承办，会议代表和庆典嘉宾共80余人，来自美国、日本、新加坡、香港、澳门和大陆各地，收到论文59篇。各位领导和嘉宾代表对《语言教学与研究》创刊30年来为我国语言教学和语言研究事业做出的重要贡献给予了充分的肯定和赞扬。
投稿指南编辑论文范围
本刊主要发表以下三方面的论文：1.语言教学研究：以对外汉语教学研究为主，也包括其他语言教学中一些普遍性的问题的研究。对外汉语教学研究是本刊自创刊至今一直坚持的重点和特色。为对外汉语教学服务、促进汉语国际推广是本刊的重要使命，本刊将一如既往地坚持这一办刊方针。2.语言本体研究：以现代汉语语音、词汇、语法、文字研究为主，也包括语言学理论研究，与现代汉语有关系的汉语史研究，与语言学理论有关系的方言或少数民族语言研究，等。3.语言应用研究：这里的“应用”是广义的，是指纯语言本体研究和语言教学研究以外的，与语言应用、语言生活、语言文化等方面有关的研究。目前，属于“语言应用研究”类的来稿还比较少，本刊愿意提供园地，发表更多优秀的“语言应用研究”类论文。
稿件格式
来稿应包括以下内容：中文标题，中文提要(限300字以内)，中文关键词，英文标题，英文提要，英文关键词，正文，附注(如果有的话)，参考文献。在另纸上写明：作者姓名，学历学位，职称，工作单位，邮政编码，通信地址，联系电话，Email地址，主要研究方向和研究成果。(稿件上不应出现任何表明作者身份的信息)全文图和表分别统一编号(即：图1、图2，表1、表2……)，编号及图表名称置于图表上方。复杂的图请用绘图软件绘制生成单独的文件。全文例句从头到尾统一编号，一律使用圆括弧数码“(1)(2)(3)……”。例句出处用圆括弧紧跟在例句后面注明。附注用圆圈数码“①②③……”统一编号，一律列于正文之后。参考文献列于附注之后，先中文后外文，一律按作者姓名音序排列。参考文献一般只限列文中引用的文献。来稿请用电脑打印，一式两份。接到本刊的采用通知后，请寄电子文件。
审稿情况
本刊实行专家匿名审稿制度，处理稿件的时间为四个月。
稿件查询系统界面关于稿件的登记和审稿情况，作者可登录北京语言大学网站查询：在首页“教学科研”栏点击“语言研究所”登录语言研究所网页，点击左侧“稿件查询系统”栏。(参看附图)审稿结果除了在该系统公布以外，审稿结果为“备用”和“退改”的稿件，本刊将另行给作者寄交书面的“审稿结果通知单”;但审稿结果为“未采用”的稿件，不再寄交书面通知。如果投稿时间超过四个月，而“稿件查询系统”里尚未显示审稿结果，作者可直接垂询本刊编辑部。
期刊收录论文目录：
母语为英语的汉语学习者书面语主述位结构研究
第二届互动语言学与汉语研究学术讨论会征集论文
汉语的隐性意愿结构及其句法影响——以动结式及其相关句法现象为例
“胜败”类动词的及物性类型分析
汉语类型学句法形态在及物结构配置中的调适机制
汉语话题链范畴、结构与篇章功能
定中式形名组合词长搭配的量化研究
第七届演化语言学国际研讨会(ICEL-7)在天津举行
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